Elisabeth Fell

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Position

Direktorin

Dienststelle

Volksschule Stubenbastei

Adresse

1010 Wien, Stubenbastei 3

Branche

Grundbildung

Mitarbeiter

Bewertung

Webadresse

Geboren am

13/09/1947

Geboren in

Wien

Kinder

Christian und Clemens

Hauptbranche

Bildung

Eltern

Elisabeth und Johann Horvath

Hobbys

Lesen, Kabarett, Theater

Karriere

Zur Karriere von Elisabeth Fell

Welche waren die wesentlichsten Stationen Ihrer Karriere?
Nach der Matura begann ich mit einer einfachen Bürotätigkeit beim Getreidewirtschaftsfond, wußte aber schon nach einigen Monaten, das kann es nicht sein. In der Folge bekam ich mein erstes Kind und war ein Jahr in Karenz, danach war die Tätigkeit zum Glück etwas interessanter, weil durch Umstrukturierungen die Abteilung verkleinert wurde. Erst als mein Kind in die Schule kam, sah ich eine Chance, mich zu verändern und dachte eigentlich daran, AHS-Lehrerin zu werden. Als ich meinen Sohn aber zur Einschreibung in der Volksschule brachte, erzählte ich der Direktorin von meinen Plänen, die mich sofort als geborene Volksschullehrerin erkannte. In meiner Wohnnähe war eine neue pädagogische Akademie, wo ich studierte. Da es mir sehr viel Spaß machte, fiel mir das Lernen sehr leicht, daher beschloß ich mit vier anderen Studenten, an der Universität Wien Pädagogik und Soziologie zu studieren. Unmittelbar nach der Lehramtsprüfung erhielt ich eine Stelle in diesem Schulbezirk und wurde von der zuständigen Schulinspektorin gebeten, den Schulversuch der Integrierten Volksschule zu übernehmen. Später wurde ich Besuchsschullehrerin, das heißt, Studenten der pädagogischen Akademie können bei mir unterrichteten oder an meinem Unterreich teilnehmen, dann unterrichtete ich auch an der pädagogischen Akademie. Parallel dazu beendete ich mein Studium, wurde aber, als ich die Dissertation begann, an eine Übungsvolksschule versetzt. Das war eine sehr aufwendige Tätigkeit, daher brach ich die Dissertation ab. Außerdem erkannte ich im Rahmen der Betreuung der Studenten, daß die humanwissenschaftlichen Fächer, die ich unterrichtete, für die Studenten nicht so interessant waren wie die praktische Arbeit in der Schule. Daher beschloß ich, in den Landesdienst zurückzukehren, mit dem Wunsch, Schulleiterin zu werden. Aufgrund bestehender Verbinden kam ich 1994 als Direktorin an diese Schule. Eigentlich wollte ich eine bilinguale Schule mit Englisch, das wurde nicht genehmigt, aber ich konnte einen Schulversuch mit Französisch starten. Da ich kein Französisch sprach, absolvierte ich vorerst Französischkurse am Institut Francaise, führte zahllose Gespräche mit der französischen Botschaft und mit dem akademischen Gymnasium, um das Projekt zu finanzieren, und konnte es letztlich etablieren. Ein weiteres erfolgreiches Projekt an unserer Schule ist die Mehrstufenklasse, es wurde von einer Lehrerin gestartet. Dabei sind die erste bis vierte Klasse in einem Raum zusammengefaßt und werden von zwei Lehrerinnen auf Montessori-Basis unterrichtet.

Zum Erfolg

Zum Erfolg von Elisabeth Fell

Was bedeutet für Sie persönlich Erfolg?
Es ist mir nicht wichtig, in der vordersten Reihe zu stehen, aber ich will auch nicht übersehen werden. Erfolg bedeutet für mich, daß hier an der Schule Zufriedenheit herrscht. Ich möchte nicht in der Zeitung stehen, brauche auch keinen Doktortitel, aber ich brauche Motivation von außen: ich muß sehen, daß meine Bemühungen fruchten und das Gefühl haben, daß meine Mitarbeiter gern an dieser Schule tätig sind.
Sehen Sie sich als erfolgreich?
Ja, ich sehe mich als erfolgreich, weil ich eine lebendige Schule leite, den Französischklassen den Weg ebnen konnte und durch die hohe Zahl der Anmeldungen bestätigt werde.
Was war ausschlaggebend für Ihren Erfolg?
Um als Lehrer oder Direktor erfolgreich zu sein, muß man gut kommunizieren können und versuchen zu verstehen, welche Beweggründe andere haben. Ich brauche für meine Arbeit das positive Echo, ich möchte etwas Positives leisten und Menschen begeistern. Ich bin sehr neugierig, und alles, was ich tue, mache ich gerne. Mich interessiert alles, ich arbeite gerne in der Gruppe und kann sehr hartnäckig sein. Es fällt mir oft schwer, für mich selbst Vorteile herausholen, aber für die Schule oder für einen Lehrer kann ich mich stark machen. Es gelingt mir, meine Anliegen zu vermitteln, wobei ich zuvor Strategien entwickle. Zum Glück habe ich auch relativ viel Humor, der mir schon sehr oft geholfen hat, Unterstützung für meine Projekte zu erhalten. Außerdem ist auch immer ein bißchen Selbstkritik notwendig.
Wie vereinbaren Sie Beruf und Privatleben?
Es gelingt mir heute recht gut, Beruf und Privatleben zu vereinbaren. Zeitweise war es schwierig, weil ich unmittelbar nach Dienstschluß mein Kind von der Tagesmutter abholte und am Abend, wenn es schlief, weiterarbeitete. Das war mir auf Dauer zu viel. Jetzt beklagt sich mein Mann nur darüber, daß ich nie zu Hause bin, weil ich sehr viel Zeit in der Schule verbringe.
Wieviel Zeit verwenden Sie für Ihre Fortbildung?
Ich habe nie aufgehört zu lernen, noch immer lerne ich von jedem Kind und jedem Lehrer, besuche sehr viele Seminare und werde bis zum letzten Arbeitstag Supervisionen in Anspruch nehmen, um mich permanent weiterzuentwickeln.
Welchen Rat möchten Sie an die nächste Generation weitergeben?
Man soll sich seinen Mut bewahren und darf sich niemals die Freude an seiner Tätigkeit nehmen lassen. Einen Beruf zu finden, der einem Freude macht, ist manchmal schwierig, aber dennoch wichtig, um erfolgreich zu sein. Man darf sich weder von außen bestimmen lassen, noch die anderen zu sehr beeinflussen, denn dann beschneidet man sie und hindert sie daran, sich einzubringen.

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Elisabeth Fell

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Zitate überdauern Jahrhunderte, helfen über schwierige Momente hinweg, leiten den Weg, zaubern manchmal ein Lächeln auf unsere Gesichter und zwingen uns oft nachzudenken. Hier ein kleiner Auszug aus tausenden Interviews.

„Bewahre deine Eigenständigkeit, mache deine Musik, vielleicht kommt der Trend, der deine Musik gefragt sein lässt.“ (Udo Jürgens - siehe Bockelmann)

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Sänger, Komponist, Musiker

„Erfolg ist kontinuierliches Wachstum. Man ist nicht besser als andere, sondern einfach nur anders. Für das Wachstum eines Baumes mit 5 Blättern, der nach 7 Blättern strebt, ist der Baum nebenan mit 10.000 Blättern völlig unerheblich.“

Prof. Samy Molcho

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