Zur Karriere von Harald Schmid

Welche waren die wesentlichsten Stationen Ihrer Karriere?
Ich besuchte die Volksschule in Vomp und anschließend die Hauptschule Wattens. Mit 14 Jahren begann ich die Handelsschulausbildung in Hall in Tirol, merkte aber bald, daß diese nicht das Richtige für mich war und wechselte an die Handelsakademie. In dieser Zeit entdeckte ich mein Talent für betriebswirtschaftliche Belange. Daher entschied ich mich, Betriebswirtschaft zu studieren. In meiner Studienzeit arbeitete ich nebenbei bei der Firma Swarovski als Ferialarbeiter und gab Nachhilfeunterricht für Mittelschüler. Anderen etwas beizubringen machte mir Spaß und meine Schüler schienen meine Erklärungen gut zu verstehen. Dieses Talent zum Unterrichten wollte ich nutzen und so begann ich, zusätzlich Wirtschaftspädagogik zu studieren. Dieses Doppelstudium absolvierte nach sechs Jahren. Am Ende des Studienganges wurde ich von Univ.-Prof. Dipl.-Kfm. Dr. Hans Lexa angesprochen, ob ich am Institut für Revision-, Treuhand- und Rechnungswesen bleiben wolle. Er bot mir vorübergehend an, ein Akademikertraining am Institut für Revisions-, Treuhand- und Rechnungswesen der Universität Innsbruck zu führen. Nach kurzer Zeit trat Herr Dr. Lexa erneut an mich heran und bat mich, einen Lehrauftrag zu übernehmen. Da ich gerne unterrichte, nahm ich das Angebot an und übernahm somit einige Monate nach meiner Sponsion bereits den ersten Lehrauftrag. Danach wurde mir von Herr Univ.-Prof. Dr. Michael Lehmann nahegelegt, mich für die Stelle als Universitätsassistent am Institut für Wirtschaftswissenschaften der Universität Klagenfurt zu bewerben. Ich bewarb mich, wurde eingestellt und verbrachte die nächsten vier Jahre in Klagenfurt als Universitätsassistent. Um mein theoretisches Wissen auch in der Praxis anwenden zu können, begann ich im Jahr 1987, Vorträge am WIFI Klagenfurt in den Fachbereichen Buchhaltung, Bilanzierung, Investition, Finanzierung und Kostenrechnung zu halten. In dieser Zeit schrieb ich meine Dissertation und promovierte am 30. November 1991. Nun stand ich vor der Entscheidung, eine universitäre Laufbahn einzuschlagen, oder mich in der freien Marktwirtschaft zu etablieren. Nach reiflicher Überlegung und auf das Anraten von Univ.-Prof. Dr. Herbert Kofler hin, entschied ich mich, Steuerberater zu werden. Ich kehrte wieder nach Tirol zurück und beschäftigte mich im Steuerbüro Schönherr in Neustift im Stubaital mit der Steuerberatung von Kleinst- bis hin zu Mittelbetrieben. Nach drei Jahren als Angestellter, in denen ich sehr viel lernen konnte, eröffnete ich in Wattens meine eigene Steuerberatungskanzlei. Vier Monate nachdem ich die Fachprüfung für Steuerberater vor dem Prüfungsausschuß der Kammer der Wirtschaftstreuhänder Tirol abgelegt hatte, wurde ich vom Landeshauptmann Tirols zum Wirtschaftstreuhänder bestellt. Die Steuerberatung mache ich sehr gerne, dennoch habe ich gemerkt, daß ich das Unterrichten vermisse. Also nahm ich an der Bundeshandelsakademie und der Bundeshandelsschule in Schwaz eine Stelle als kaufmännischer Lehrer mit den Schwerpunkten Übungsfirma, Wirtschaftsinformatik und Rechnungswesen an. Mit dieser Kombination von Lehrtätigkeit und praktischer Berufsausübung fühle ich mich sehr wohl. Ich übe beide Tätigkeiten, trotz des enormen Arbeitspensums, mit großer Freude aus.

Zum Erfolg von Harald Schmid

Was bedeutet für Sie persönlich Erfolg?
Für mich bedeutet Erfolg, Ziele zu erreichen, die man sich gesetzt hat.
Sehen Sie sich als erfolgreich?
Ja, bis jetzt habe ich alle Ziele, die ich mir gesetzt habe, erreicht und daher sehe ich mich als erfolgreich.
Wie begegnen Sie Herausforderungen des beruflichen Alltags?
Ich gehe aktiv an die Problemlösung heran. Entweder suche ich zu diesem Zweck das Gespräch oder ich analysiere das Problem nach seinen Ursachen und versuche möglichst viele Lösungswege zu finden, um am Ende den optimalen Weg zu gehen.
Ist Originalität oder Imitation besser, um erfolgreich zu sein?
Ich denke, man sollte in beiden Bereichen keine Extremwerte erreichen. Einzigartigkeit bis zu einem gewissen Grad ist sicher gut, aber die Basis, wie z.B. die Buchhaltung und das Steuerwesen eines Unternehmens, müssen an die Bedingungen der Gesellschaft angepaßt sein, während die Firmenpräsentation nach außen originell sein sollte.
Welches Problem scheint Ihnen in Ihrer Branche als ungelöst?
Für mich stellt die zunehmende Imageverschlechterung des Lehrberufes ein immenses Problem dar. Bei der Bildung spart man immer mehr ein und Lehrer werden oft von der Gesellschaft belächelt. Ich sehe eine große Gefahr darin, die Schulpädagogen auf diese Art und Weise zu demotivieren. Es ist teilweise wirklich unzumutbar, wie sehr wir Lehrer in eine Verteidigungsposition gedrängt werden. Wenn Politik und Medien das Ansehen dieser Berufsgruppe weiterhin derart schwächen, führt das auf längere Sicht zu unangenehmen Konsequenzen für die Gesellschaft.
Wie werden Sie von Ihrem Umfeld gesehen?
Durch Rückmeldungen meiner Schüler an der Handelsakademie weiß ich, daß sie mich als kompetenten, engagierten und angenehmen Lehrer beschreiben.
Wieviel Zeit verwenden Sie für Ihre Fortbildung?
Ich lebe in gewissem Sinne von und für die Fortbildung.
Welchen Rat möchten Sie an die nächste Generation weitergeben?
Ich versuche meinen Schülern die Einstellung zu vermitteln, daß jeder Mensch ein wertvolles Mitglied der Gesellschaft ist, ungeachtet dessen, auf welcher politischen oder sozialen Ebene er sich befindet.

Diplomarbeit und Dissertation in den Bereichen: "Die Teilsteuerrechnung bei Betriebsaufspaltung" und "Umgründung einer OHG in eine GmbH".